项目介绍:
图形位于黑板后,描述学员只能站在黑板后,不可走出来,有30秒思考时间。描述第1图时,台上学员描述,台下学员只允许听,不允许提问,这就是单向沟通,北京拓展训练描述第2幅图时,台下学员可以发问,这是双向沟通,每次台上学员描述完,台下学员画完,教练统计自认为画对的人数和实际画对的人数并做比较。
项目目标:
体验单向沟通与双向沟通对完成任务产生的影响;
体验和探讨沟通机制以及沟通的重要性;
让学员体会计划与执行之间的关系;
画图游戏规则:
拓展训练项目**阶段:1、图形贴于写字板后。2、人只能站在板后,不可走出来,有30秒思考时间。
第二阶段1、描述第1图时,台下学员只允许听,不许提问。--单向沟通2、描述第2图时,学员可以发问。--双向沟通;3、每次描述完,统计自认为对的人数和实际对的人数。
画图游戏分享总结:
01、对听者而言:
1、认为自己来做会做的更好----单向沟通时,听的学员会比较焦急。
2、自以为是----认为自己对的学员超过了实际做对的学员。
3、缺乏对自己的反思----同样情况下,为什么有人做对了,有人做错了?为什么我们不能做对?!
4、素质拓展训练项目不善于从别人的提问中接收信息
02、对描述者而言:
1、要注意听者的兴趣所在
2、要对图画内容有自己的理解与了解
3、要避免信息遗漏现象,沟通表达要有技巧
4、讲解要有逻辑,先整体后局部。