截止到2021年1月10日18时，本轮新冠疫情天津报告本地确诊病例31例，无症状感染者10例。其他新增初筛阳性感染者待临床专家组更进一步核检后进行通报。发现的阳性感染者均系本轮新冠疫情指示病例及其相关密切接触者，及其在津南区的封控区、管控区、防范区内人员。中国工程院院士张伯礼说，本次天津疫情是奥密克戎变异株第一次在我国本地社区散播，该病毒的确传染性很强，但症状并不显著，隐匿性也强，更易于多点散发或...

刘元春提出了双碳目标与经济增长的关系，目前应实现绿色复苏。他对绿色复苏的内涵进行了具体分析，特别是如何平衡稳定增长和实现双碳目标，并分析了运动减排可能产生的不利后果。他强调：首先，减排在结构上是不同步的，所以减排是一个国家概念，而不是部门概念；第二，为了避免减排上的碳峰值，我们需要实现增长中的碳峰值。以下是演讲正文：目前，我们已经意识到，摆脱当前低迷的一个非常重要的方法是绿色恢复。绿色恢复非常重要...

IDC数据研发中心的一些数据中心正在进行机电安装，走进位于北京通州区的汇天云工业园区。该工业园区专注于5G、人工智能和金融技术，是北京最大的单一数据中心。汇天网络技术有限公司负责工业园区的运营。公司首席执行官万冠群向财经记者介绍，公司依托大量数据中心资源，为金融技术、高科技、互联网企业和政府机构客户提供数据中心服务和云计算整体解决方案。在距离北京130公里的保定徐水经济开发区，投资40亿元的汇天网...

如果孩子对幼儿园适应不良，怎么办？如果孩子适应不良、老师告知学习跟不上进度、或是家长发现孩子的语言与动作能力较慢，都可询问医师是否需要早疗介入。孩子在家里话很多，为什么在幼儿园不讲话？有些小孩在家里很活泼、也很爱讲话，到了幼儿园却都不说话，也都不和其他小朋友玩，如果进入幼儿园超过1个多月情形仍没改善，建议至儿童心智科门诊，先厘清孩子是否有「选择性缄默症」的倾向或可能，需要专业人士的协助与引导。如果...

孩子在家里话很多，为什么在幼儿园不讲话？有些小孩在家里很活泼、也很爱讲话，到了幼儿园却都不说话，也都不和其他小朋友玩，如果进入幼儿园超过1个多月情形仍没改善，建议至儿童心智科门诊，先厘清孩子是否有「选择性缄默症」的倾向或可能，需要专业人士的协助与引导。如果孩子被欺负，怎么办？建议家长可从两个层面作思考，一个是孩子目前是否有合适策略得以「处理人际冲突」，一个是孩子是否有合适方式得以「表达自身状态或情...

建议家长可从两个层面作思考，一个是孩子目前是否有合适策略得以「处理人际冲突」，一个是孩子是否有合适方式得以「表达自身状态或情绪」：*孩子是否知道如何求助以及辨识什么是「欺负」？有些孩子碰到困难就会停住或不知如何是好。或许家长可和老师讨论：「如果当孩子走向老师看着老师的时候，是否就可以算一个寻求协助的策略。」*相反的，有些孩子生气时，很快就会出现肢体动作试图表达生气，有些家长或老师很快就会制止，但其...

别人都不跟孩子一起玩？先观察孩子的能力。如果孩子本身的发展能力、游戏内容较为局限，有可能需要进一步请专家评估；也可以让孩子先玩目前能力可以玩的。如果孩子本身的能力没问题，家长可以让孩子从自身较擅长玩的玩具，建立和同侪的互动，等孩子比较自在时，再协助建立桥梁，例如跟孩子说：「你陪妈妈去问他，我们可不可以和他玩，好不好？」。先不将焦点摆放在孩子身上，让孩子可以先自在地和同侪做同一件事，再慢慢增加双方的...

家长如何面对孩子的分离焦虑？主要照顾者会被孩子视为一个「安全的堡垒」，当「安全的堡垒」在的时候，孩子较能自在地探索和尝试。适应分离焦虑的时间会因为孩子的年龄而异，通常会以一个月作为观察。如果家长无法入班陪孩子：1.先同理孩子的情绪，让孩子了解分开会感到紧张与焦虑是很正常的事情。2.对于需要较长时间适应环境的孩子，可尝试让孩子带着自己熟悉的玩具。3.可安排孩子早一点进入教室里先适应环境。「早一点先到...

去幼儿园前，如何对孩子做心理建设？1、增加正向探索经验：增加孩子与家长分离、独自尝试探索的时间，例如：带孩子参加亲子活动，孩子可能会需要暂时与家长分开尝试新事物。2、增加正向经验连结：可陪伴孩子准备入学物品，一起想像幼儿园内是否有孩子有兴趣的事物，亦可透过相关绘本引导，例如《彩色怪兽上学去》、《妈妈，今天是我第一天上幼儿园耶！》等。3、陪伴孩子建立作息：可先从孩子简单的生活自理能力着手准备，例如开...

几岁上幼儿园最佳年龄一般来说，2岁可念幼幼班，3岁可念小班，4岁念中班，5岁念大班。至于「几岁上幼儿园」其实没有一定正确的答案，而是依据家庭需求与孩子个人状况而定。家长可以先思考「送孩子上幼儿园的目的是什么」，另外， 公立、私立、混龄、发展中心等，在教学设计上都会有所差异，家长可和学校老师询问与讨论，以评估什么样的学习情境会是适合孩子的。去幼儿园前，如何对孩子做心理建设？1、增加正向探索经验：增加...

错误1.强迫孩子叫人，不照着做就责骂很多幼儿碰到陌生人都会选择在旁边默默观察。要孩子叫人，最好先帮他做好心理准备，引导孩子演练：「等下见到XX叔叔，可以主动跟他说『XX叔叔好。』」孩子不配合可以先给他一点时间，等孩子玩得开心，自然会主动开口叫人。结束后可以跟孩子讨论刚刚的表现，多给孩子正向回馈，这样孩子下次才会愿意主动跟陌生人打招呼。错误2.不断纠正孩子的发音，要孩子反覆练习直到说清楚为止一直纠正...

1～3岁孩子学说话的「8个实用技巧」！正确引导不踩雷有些求好心切的家长在孩子的学语期会不断纠正发音或要孩子反覆练习，却忽略小小孩还没有足够能力像大人一样说话。以下列出几种教孩子说话常见的错误做法，来看看你是否也犯了这些错：1～2岁引导说话技巧1、多创造不同情境的沟通环境，让孩子有机会练习说话。2、给孩子多一些时间表达，耐心等他把话说完。如果孩子不知道怎么说，可以先示范一次。3、透过「感兴趣的事物」...